近些年，國家一直鼓勵大學生進行創業，並將創業教育納入學分（fèn）管理。與此同時，針對大學生開展的各種創業大賽也層出不窮，不少大學生從（cóng）中對創業有了更（gèng）深入的了解，一（yī）些優秀的創業項目也借（jiè）此獲得了專家指導和資金支持。不（bú）過，很多創業大（dà）賽也暴露出比（bǐ）賽形式化、參賽學生抱有投（tóu）機心態等問題。有專（zhuān）家指出，國內的大學生創（chuàng）業大賽應該從初級走向高級（jí），由形式向內核發展，讓比賽（sài）真（zhēn）正（zhèng）發揮作用。本（běn）版采寫/新京報記（jì）者 孔悅

　　現象

　　創業大賽（sài）隻是紙上談兵？

　　北京航空航天大學大（dà）四學生（shēng）小吳在讀書期間對創業非常感興趣，大二大（dà）三的時（shí）候還曾多次參加各種（zhǒng）級別的（de）大學生創業大賽，有兩次還獲了獎。但是，在畢業的時候他還是選擇（zé）了找工作。“現實和比賽畢竟是不同的（de），創業並不是一份創業計劃書那麽簡單。通過參加各種創業大賽，我對創業有了更清（qīng）楚的（de）認識，我現在還（hái）沒有做好創業的準備。”

　　近年來，有不少人質疑國內的大學生創業大賽很少（shǎo）出好的創業項目，很多獲獎（jiǎng）選手在畢業後也不選擇（zé）創業。在北京林業大學職業發展與創業教育（yù）研究中心專家（jiā）路軍看來，這些情況是比較正常的，“好的創意本來就很難，國外大學生創業大賽中好的創業項目也很少。至於獲獎選手不選擇創業也很容易理解，創業是很複雜、很困難的事情，不是說獲了獎就可（kě）以開始創業的，每（měi）個人也有自己的選（xuǎn）擇。”

　　“由於比賽形式的成本比較低，所以多（duō）數比賽采（cǎi）用的是創業計劃書的形式，參賽（sài）範（fàn）圍也相對較（jiào）廣（guǎng）。”中國青年政治學院副院（yuàn）長、KAB創業教育中國研究所所長（zhǎng）李家（jiā）華認為，目前大學生創業大賽的積極（jí）作用是很大的，它可以促（cù）進大學生（shēng）對創業的認知（zhī）和了解，激發（fā）大學（xué）生的創業熱情，給大學（xué）生一個嶄露頭角的平台。而創業大賽中發現的好的創業（yè）項（xiàng）目，則可以得到專家的指導（dǎo）或者實質性的資助。

　　“我最看重的（de）是（shì）比（bǐ）賽對（duì）大學生的鍛煉，能夠（gòu）提高他們的創業意識和創業能力，培育他們的（de）企業家精神。”李家華說。

　　路軍也很肯（kěn）定大學生創業大賽的積（jī）極作用，他把比賽看作是課堂教育的一種擴充。“很多比賽都采用創（chuàng）業計劃書的形式，這也是當前國情下的（de）無奈（nài）之舉。創業計劃書難免有（yǒu）紙上談兵之嫌，但一定程度上也可以反映出學生的商業邏輯和商業思（sī）考。”

　　問題

　　過（guò）於形式化，標準不成熟

　　當然，國內的大學生創業大賽也存在一些問題，比（bǐ）較突出的就（jiù）是（shì）形式化的問題。

　　李家華指出，很多創業大賽形式大於內（nèi）容，過度強調影響性表（biǎo）麵上看熱熱鬧鬧，但沒有太實際的內容。一個人的創意是有知識（shí）產權的，應該得到很好的保護。但是有些比賽的組織者或讚助方存在一些（xiē）不（bú）好的投機行為，變相竊取學（xué）生的創意為己所用。可見（jiàn）有些（xiē）比賽的組織者並不是真心誠（chéng）意支持大（dà）學生創業。

　　李家華還表示，有些參加比（bǐ）賽的學生也抱（bào）著投機心態，他們參（cān）賽不（bú）是為了提高能力，更（gèng）多的（de）是看（kàn）重名（míng）和利。比如有的學生就是創（chuàng）業大賽專業戶，靠一（yī）個創業項（xiàng）目到處參賽，他們不是對項目升級更新，而是（shì）拿項（xiàng）目“釣魚”。

　　“還有很多學生的創業項目都（dōu）是（shì）借助學校（xiào）教授的科研成果。”路軍補充，“比如本校一（yī）些教授的研究有相當大（dà）的市場價值，他（tā）們就直接用來（lái）設計創業項目，這樣他們項目的性價比就超出了（le）同類產品。其實教授不（bú）可能把好（hǎo）的技術交（jiāo）給這些大學生來操作（zuò）的，這是一種假托。這就像皇帝的新（xīn）裝，評委們都（dōu）明白但是不會點破。”

　　路軍認為，與國外的大學生創業大賽（sài）相比，國內比賽的評價標準還不夠成熟，這與（yǔ）評委老師也有（yǒu）很大關係。他解（jiě）釋，很多比賽的評委（wěi）老師本身就不是很（hěn）專業，經驗不足，這使得他們對標準的把控存在很多問題。

　　對策（cè）

　　賦予比賽精神內核

　　針對當前大學生創業（yè）大賽（sài）存在的問（wèn）題，李家（jiā）華認為首先必須拷問大賽的組織者和參賽學生是否抱著正確（què）的態度，做秀、投機的心態是不可取的。“國內的（de）創業大賽應該從初級走（zǒu）向高級，由形式（shì）向內核發展。比如‘海航集團社會創（chuàng）新創投競（jìng）賽’就經曆了一個發展過程，如今他們公益創業理念更加深入了（le），不再是粗淺的理解。大學生創業大賽關注環境，關注弱勢群體（tǐ），這些都讓比賽有了精神內核，哪怕形式很簡樸（pǔ）也是沒關（guān）係的。”

　　“國外創業大賽一個更好的（de）地方（fāng）是有創業成果的展示，可以讓參賽的創業項目得到宣傳和檢驗。這是值得我們借鑒的。”李家華認為，一個好的創業計劃書不一定能成為好的創業項目，有很多創業者沒有創業計劃書，但做出了很好的創業項目。“創業成（chéng）果展示的創業項目可能不適合參加創業計劃書比（bǐ）賽，但適（shì）合人們去真正了解它。”

　　■ 部分創業大賽

　　“挑戰杯”中（zhōng）國大（dà）學（xué）生創業計劃競賽

　　由共青團（tuán）中央、中國科協、教育部和全國學聯、承辦高校所在的省政（zhèng）府主辦。自1999年舉辦首（shǒu）屆競賽以來，經過13年的發展，競賽規模不斷擴大，每屆參賽高校達（dá）到千餘所，吸引了數百萬的大學生參加（jiā）。

　　全國大（dà）學生創業大賽

　　由教育部中國教育信息（xī）化理事會主辦。大賽以“電子對抗係統”和“ERP管理軟件”為競賽平台，以創業計劃書為基礎（chǔ），由教育部相關領導、高校專家與國內外知名企（qǐ）業高管（guǎn）等（děng）組成評審團。冠軍（jun1）將獲得10萬元創（chuàng）業基金。

　　諾基亞青（qīng）年創意·創業計劃大賽

　　由諾基亞與全國青年聯合會等單位主辦。作為“諾基（jī）亞青年就（jiù）業創業教育計劃”的（de）一部分，2013年“諾基（jī）亞青年創意·創業計劃大賽”吸引了來自全國136餘所高校的1403支團隊參賽，創曆屆大（dà）賽參賽規模之（zhī）最。

　　海航集團社會創新創投競賽

　　5月（yuè）14日，由海航集團等主辦的2013年“海航集（jí）團社會創新創投競賽”在北京大（dà）學啟動並進行競賽宣講。本屆大賽以“教育與發展”為主題，進行社會公益項目的規劃（huá）和創意。

　　■ 學生案例

　　老師負責創意，學生做具體工作

　　●小石，北京某高（gāo）校（xiào）林學專業大四學（xué）生

　　我在大三的時候參加了“挑戰杯”大學生創業大賽，這是一個全國性的比賽，比賽采用的是創業計劃書的形式。我們小組共有8個（gè）人，來自學校的不同（tóng）專業，我們的創業項目是對北京園林綠化廢棄物進行再利用。這個項目的創意主要是老師安排和指導的，我們負責做一些（xiē）具體的工作，比如背景調研等。最後經過層（céng）層篩選，我們（men）的創業計劃書獲得（dé）了全國大賽（sài）的銅（tóng）獎。

　　通過這次比賽，我覺得自（zì）己最大的收獲是知道了創（chuàng）業計劃書如何編寫。雖然對創業的認識多了一些，但感覺還是比較形式化，直（zhí）到比賽結束我對創業的流（liú）程都不是很了解（jiě）。創業不是（shì）那麽簡單的，所以（yǐ）現在（zài）我也沒想要創業，而是找工作了。

　　評委老師給出中肯建議

　　●小陳，大學（xué）生創業者

　　我在大學讀的是新媒體藝術專（zhuān）業，到了（le）大三（sān）我開始關注創業，並（bìng）在大學期間（jiān）多次參加創業大賽。我們有（yǒu）一個創業（yè）項目叫（jiào）“六平米（mǐ）漫畫”，我們基本都是帶著這（zhè）個項目參加各種比賽，並且不斷改進。當時的想法就是想鍛煉一下，接觸到不同的人，也希望能得到一些資金支持。

　　經曆了這（zhè）麽多比賽，雖然沒有拿到過實質（zhì）性的投資，但還是有很多收獲的。比如去年的一次（cì）大賽中，有位評委（wěi）老師對我們的項（xiàng）目很（hěn）感興趣，並（bìng）指出我（wǒ）們的團隊都是搞文化藝術的，應該找一個經紀人。當然，在一（yī）些比賽中我們也沒有（yǒu）什麽收獲，隻是走了走過場而已。有的比賽的後續工作做得也很不好。

　　■ 專家建議

　　參（cān）加創業大賽要有好的心態

　　●丁宏偉（wěi），YBC北京辦公室創業導師

　　我在很多大學生創業大賽中做過評委，總體（tǐ）來看，創業大賽的作用還（hái）是很大的。它能夠（gòu）讓學（xué）生對創（chuàng）業有個初步的了解，熟悉企業的流程，對工業性、商業性企業有更清楚的認知。而且大學生和社會打交道的能力不強，缺乏資金（jīn）和推動力，很多創（chuàng）業大賽可以促進好項目的實現。

　　在我看來，大學生參加創業大賽要有一個很好的心態。學（xué）生（shēng）們通常會有兩種錯誤的想（xiǎng）法，一是為賽而賽，就是說自己的項目怎麽好，缺乏嚴謹的（de）論證和可操作性。第二就是沒搞（gǎo）清楚創意和（hé）創業，創意是想法（fǎ），創（chuàng）業是實踐的過程。應該拿出時間來研究企業的運作（zuò）和流程，想好創業項目的目的是什麽，需要（yào）什麽步驟。

　　大學生（shēng）創業大賽

　　大學生創業大賽（sài）最早是由美國麻省理工學院（yuàn）發起的，當時主要麵向科（kē）技領域的學生，近些年在我國逐（zhú）漸興起。比賽的形（xíng）式大致可分為兩種，一種是創業計劃書的（de）形式，以文本作品為主；另一種則需要創業項目的成果（guǒ）展示，有些（xiē）比賽選手是帶著已落地的創（chuàng）業（yè）項目來參賽的。